SALAH satu kunci sukses siswa dalam belajar adalah bisa menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolahnya. Masuk ke jenjang pendidikan baru yang lebih tinggi merupakan pengalaman dan tantangan baru bagi seorang siswa. Tak terkecuali bagi siswa TK/PAUD yang baru memasuki jenjang SD.
Memasuki jenjang SD tidak hanya soal persiapan kemampuan akademis. Namun lebih dari pada itu banyak factor lain yang harus dipersiapkan oleh seorang siswa. Tidak jarang banyak kasus siswa yang sebenarnya “cerdas” sempat down ketika awal masuk ke SD. Beberapa factor penyebabnya diantaranya belum siap menghadapi lingkungan baru.
Lingkungan baru yang dimaksud sangatlah kompleks mulai dari teman, guru, ruang kelas dan cara belajar. Siswa TK atau PAUD yang tidak diperkenalkan lebih dulu dengan lingkungan baru yang ada di SD tersebut cenderung tidak siap di awal memasuki sekolah.
Siswa pada jenjang PAUD sudah terlanjur terbiasa dengan lingkungan sekolah yang selama ini mereka rasakan, mulai dari guru dan teman yang biasa ditemui, ruang kelas yang “meriah” dan cara belajar yang masih dilakukan sembari bermain.
Pemerintahpun tak tinggal diam akan hal ini. Program transisi dari PAUD ke SD yang menyenangkan mulai gencar di sosialisasikan. Beberapa poin dari program tersebut diantaranya:
(1) Kegiatan bermain terstruktur yang berisi Integrasi kegiatan bermain yang dirancang untuk mengajak anak-anak berinteraksi dan berkolaborasi satu sama lain.
(2) Penggunaan cerita dan lagu yang berisi cerita-cerita dan lagu-lagu yang menyenangkan untuk membantu anak-anak memahami proses transisi mereka.
(3) Kunjungan ke sekolah yang berisi rencanakan kunjungan ke sekolah baru sebelum tahun ajaran dimulai.
(4) Kegiatan orientasi yang berisi kegiatan orientasi khusus untuk anak-anak dan orang tua di mana mereka dapat belajar tentang kegiatan sehari-hari di SD, seperti jadwal pelajaran, peraturan sekolah, dan sarana yang tersedia.
(5) Membuat teman baru yang berisi facilitasi interaksi antara anak-anak yang akan masuk SD dengan rekan-rekan seumur mereka.
(6) Pembiasaan dengan rutinitas yang berisi bantuan anak-anak untuk memahami dan membiasakan diri dengan rutinitas baru yang akan mereka hadapi di sekolah.
(7) Mendukung kemandirian yang berisi pengembangkan kemandirian dengan memberi mereka tanggung jawab kecil, seperti merapikan mainan mereka atau mempersiapkan perlengkapan sekolah mereka sendiri.
(8) Pendekatan berbasis permainan yang berisi pembelajaran berbasis permainan di mana konsep-konsep akademis disampaikan melalui permainan dan kegiatan yang menarik.
(9) Dukungan emosional yang berisi dukungan emosional yang tersedia bagi anak-anak yang mungkin merasa cemas atau khawatir tentang transisi mereka. Poin-poin program tersebut membutuhkan perlibatan dan dukungan aktif dari berbagai pihak seperti pemerintah, guru, sekolah dan orangtua. Tanpa adanya dukungan aktif maka program tersebut tidak bisa dijalankan. [T]
AUSTRALIA memilih langkah radikal: melarang seluruh anak berusia di bawah 16 tahun mengakses media sosial. China mengambil rute berbeda: hanya mereka yang memiliki kompetensi dan...
SETELAH merayakan Hari Suci Kuningan seluruh masyarakat Desa Adat Beringkit-Mengwi bersiap-siap untuk melaksanakan ritus penting yakni Nangluk Marana atau Ngunya Desa. Nangluk Mar...
DI antara 50 seniman yang menerima Penghargaan Abisatya Sani Nugraha tahun 2025, nama I Wayan Sudiarsa menjadi salah satu sosok yang menonjol di bidang Karawitan.
Penghargaan i...
Gelaran Abisatya Sani Nugraha #2 kembali menghadirkan suasana penuh haru dan kebanggaan di Wantilan Pura Dalem Gede Peliatan, Minggu, 30 November 2025. Penghargaan tahunan yang di...
Sebelumnya di sebuah kafe, samar-samar saya mendengar lagu reggae akustik diputar di sound system. Beberapa hari terakhir, seorang teman juga mengirimi saya lagu-lagu bergenre ser...
Pada salah satu laman google disebutkan negara adalah entitas politik dengan pemerintahan yang berdaulat, sedangkan warga negara adalah individu yang secara hukum diakui sebagai a...
PENAMBAHAN penduduk di Indonesia tentu berkorelasi dengan kebutuhan lahan untuk kegiatan ekonimi, tempat tinggal dan lahan untuk sarana prasarana kegiatan ekonomi dan penunjang la...
WAYANG Bali pada era kini memasuki fase perkembangan yang tidak lagi hanya diukur melalui standar pelestarian tradisi, tetapi juga oleh legitimasi artistik yang lahir dari keberan...
Zaman silih berganti. Penguasa dari masa ke masa pun berubah. Namun wacana dan mitologi tentang penguasa dan kekuasaan masih saja muncul ketika terjadi pergantian kekuasaan. Orang...
Dalam perjalanan panjang sebuah kapal, selalu ada tokoh yang menjaga arah layar, meski tidak selalu tampak di mata para penumpang. Dalam dunia pendidikan Bali, sosok itu bernama D...
